Ситуации и Стихии

Маг развивается не только, занимаясь внутренними практиками, но и активно воздействуя на внешний мир. Внешний мир можно разделить на четыре основных аспекта: энергию, причинность, информацию и хаос — или, языком традиционной магии, — Огонь, Воду, Землю и Воздух.

С энергией и проявленностью связана Магия Огня в традиционной магии, с прошедшим временем и причинностью — Магия Воды, с аспектом информации, структуры и порядка — Магия Земли, с работой с будущим, вероятностью и хаосом — Магия Воздуха.

Каждую силу, каждый аспект мироздания Маг может применить в таких областях, как работа с организмами и здоровьем (целительство), влияние на сознание, создание событий и работа с ситуациями.

Для управления ситуациями маг учится: диагностировать и видеть будущие события и их вероятности, изучать законы, по которым события формируются, учиться воздействовать и создавать нужные ему ситуации в аспекте собственной жизни, влиять на ситуации других людей и социума в целом.

В первую очередь Маг изучает основные инструменты, с помощью которых он может работать с событиями.

Для того чтобы влиять на ситуации, от мага требуется высокое владение тонкими аспектами внимания и намерения, соединение «Я» и «не-Я», работа с сознанием планеты, искусство чувствительности и контроля, управление сознанием и эмоциями.

Кроме того, любая эффективная работа требует управления энергией и способности повышать собственную мощность воздействия — ощущать энергию во всём, видеть мир как энергию и паутину связей, управлять проявленностью объектов и событий, включаться во внешние потоки малой, средней и высокой мощности, работать в потоке и импульсе, становиться ярче и проявленнее, чем окружающий мир, и изменять его собой.

Вопреки сложившейся картине, в какой бы стихии маг ни специализировался, для эффективной работы он должен хотя бы базово работать со всеми остальными.

Кроме основных техник магии стихий, существует и множество дополнительных эффективных методов для работы с ситуациями и событиями, которыми я хочу поделиться на этом курсе.