Предмет: Искусство Мышления

Данная программа описывает цикл из нескольких частей, каждую из которых можно посещать отдельно; однако каждая часть может содержать элементы из разных блоков. 

Для доступа на предмет не требуется предварительная подготовка.

Искусство Логики

Умение психики, рассуждая, искать и находить доказательства, объясняющие в привычной системе ценностей явления и события окружающего мира. Или опровергать то, что выходит за принятую вами систему мировоззрения.

Логика нужна, чтобы построить виртуальную модель явления, которая помогает разобраться в предпосылках, возможностях и вероятностях.

• Теория и практика осознания виртуализации внутреннего мира; 
• Виртуальная модель Я. Виртуализация баз данных.

"Умный из железной логики делает плуг, а дурак - гильотину".

Свойство и навык психики находить и выстраивать взаимосвязи между явлениями, событиями и объектами в соответствии со сложившимися в процессе взросления и жизни индивидуальными схемами и памятью о состоявшихся взаимосвязях между ними.  Ассоциация - это не только индивидуальное свойство, но и коллективное. Ассоциации масс, записанные в эгрегорах, принимаются участниками без малейшей критики и оценки истинности.

Умение разобраться и понять собственные и коллективные ассоциации необходимо для понимания процессов в вашем разуме, и возможности смотреть на мир и себя без чужого влияния. 

• Понятие Коллективного Бессознательного;
• Архетипы и их влияние на психику человека;
• Влияние коллективных ассоциаций на собственные выводы и мировоззрение.

"Воображение, став на ложный путь, продвигается вперёд быстро, ибо нет ничего более плодовитого, чем ложный принцип". Этьен Кондильяк

Умение психики расположить объект внимания в центре собственного сознания и максимально полно отразить его во внутреннем мире (виртуальном мире) человека. Как бы создавая виртуальную матрицу и овладевая информационной составляющей объекта или явления, копируя ее себе.

Управление вниманием - важнейшее качество нашей личности. Его можно сравнить со способностью человека ходить и совершать тонкие действия руками. Индивидуума, не имеющего этого качества, можно сравнить с безногим и безруким  калекой, даже не знающим о собственной убогости.

• Управление вниманием;
• Осознание процесса снятия и копирования информационной матрицы объекта внимания.

"Особенностью живого ума является то, что ему нужно лишь немного увидеть и услышать, для того, чтобы он мог потом долго размышлять и многое понять". Джордано Бруно

Умение психики отразить во внутреннем мире (виртуальном мире) человека информационную модель окружающего, маркируя эту модель как Реальность, все дальнейшие действия ограничивая рамками и кажущимися незыблемыми законами внутреннего образа.

Управление своим внутренним миром предельно близко к управлению реальностью.

• Теория и практика управления собственным виртуальным миром;
• Теория и практика коррекции и перестроения внутреннего мира как воспринимаемой Реальности;
• Теория и практика создания и эксплуатации образа без использования слов;
• Смена тактов разрушения иллюзий и созидания иллюзий.

"Безусловно основательное понимание вещей и их отношений бывает у нас лишь в том случае, если мы способны представить их себе сплошь в отчётливых воззрениях, без помощи слов". Артур Шопенгауэр

Умение психики понять внутренний смысл объекта или явления и найти для него аналогию. Сравнивая объекты, как бы перенося свойства одного на другое, можно значительно глубже понять (и выразить) как первоначальный смысл, так и другие, имеющие сходство с ним.

Метафора, являясь во многом лишь литературным приемом, позволяет на практике разобраться и попробовать осознать принципы иерархии смыслов, что по сути близко к пониманию  законов мироздания.

• Понятие и поиск аналогий во внешнем и внутреннем мире;
• Теория и практика поиска внутреннего смысла;
• Сравнение внутренних смыслов;
• Понимание и созидание иерархии смыслов.

"Способность познавания взаимной связи истин между собой составляет разум". Иммануил Кант

Умение психики создать образ чего-либо с помощью не свойственных изначальному объекту признаков. Придумывая и подбирая иные признаки, разум может взглянуть на большее количество граней, показать их другим людям и/или подсветить не замечаемые ранее грани явления. Символизм - это метод, с помощью которого люди пытаются отобразить в литературе или искусстве, но в конечном итоге в собственном разуме, образ многомерного мира. Разделяя мир на реальный и непостижимый, на тот, что за гранью восприятия, потусторонний, разум стремится описать непостигамый мир в терминах символизма. Таким образом делая первый шаг на пути познания многомерности. 

 Овладение исскуством символизма - это единственный способ для понимания и выражения средствами человеческой речи понятий и явлений, выходящих за границы видимого мира, воспринимаемого органами чувств. 

• Понятие символа, отражающего идею или смысл;
• Понятие Иррационального;
• Символы - способы отображения мыслей;
• Символы и письменность;
• Магические языки;
• Связь символизма и интуиции;
• Символизм в магии;
• Влияние символов на глубинные слои психики.

"... когда приближаешься к миру атомов, язык может быть только поэтическим [символическим]". Н. Бор

Свойство психики, когда возникает эффект самоорганизации отдельных явлений или процессов, приводящих к значительной эволюции общего, казалось бы, невозможной от простого суммирования, усиливающей изначальные элементы и ведущей к рождению нового. Созидание новых качеств нашей личности зачастую является следствием принципов синергетики, когда множество отдельных знаний, навыков, явлений, вероятностей и предпосылок приводят к инициации и как бы самоорганизуются в сложное, значимое для эволюции качество. Без синергетики переход из третьей касты в четвертую и выше маловероятен, так как необходимый для перехода минимум качеств будет собираться и осваиваться бесконечно долго.

Освоение искусства синергетики способно самоорганизовать развитие и невероятно ускорить эволюцию личности.

• Интуитивный поиск самоорганизующихся систем (мыслей);
• Умение инициировать синергетические процессы во внутреннем мире.

"Величайшие события в мире - это те, которые происходят в мозгу у человека". Оскар Уайльд

Умение психики рассматривать объект или явление во всем многообразии и взаимодействии свойств, причин, процессов и состояний. А также внешних и внутренних векторов, формирующих сложную сеть импульсов и противовесов. Без Системного подхода невозможно осознание и понимание происходящего вокруг и внутри разума (человека).

Системный подход позволяет определить будущие необходимые шаги для целостного развития личности (ментала), исключив перекосы и учитывая все составляющие личности.

• Рассмотрение личности как системы, состоящей из множества подсистем, которые, в свою очередь, состоят из разнообразнейших динамических элементов с многообразием видов связи;
• Выявление отдельных элементов, входящих в систему личности и выявление их функций;
• Взаимосвязь, взаимозависмость и иерархия элементов личности (сознание, субличности, этика, интуиция, качества и т.д.);
• Работа с постоянно изменяющейся и перестраивающей саму себя структурой личности. Пути ее развития как единой системы.

"В сложных делах, в которых истина оказывается результатом множества комбинаций, верность ума зависит от его широты". Клод Гельвеций

Умение психики создавать виртуальный образ происходящего, сохранять, каталогизировать, воспроизводить и стирать (забывать) записанное (запомненное). Управление всеми свойствами памяти - важнейший элемент мышления и одно из условий осознанности. Память воплощений является основой-нитью, на которой происходит формирование новой личности, где каждое новое событие означает добавление новой бусины. И когда бусинок-событий становится много, мы перестаем замечать саму основу-нить. Но именно ее качества - толщина, износостойкость, гладкость и другие возможности, - определяют и задают, какие бусины-события сформируют нашу текущую личность, а какие пройдут незамеченными и вскоре забудутся.

Управление разными видами памяти - это осознанное управление формированием своей личности, поскольку именно память о прошедшем заставляет нас переосмысливать свое отношение к людям и событиям, внося постоянные коррективы и непредсказуемые изменения в и так  неспокойную систему.

• Исследование собственной памяти: процессы запоминания, сохранения и воспроизведения, включающего узнавание, воспоминание, собственно припоминание;
• Исследование собственной памяти: типы памяти - произвольная и непроизвольная, непосредственная и опосредованная, кратковременная и долговременная, моторная (память-привычка), эмоциональная (память "чувств"), образная и словесно-логическая;
• Управление навыками памяти текущей личности;
• Память воплощений и ее нахождение во внутреннем мире;
• Практики создания виртуальных хранилищ в сознании;
• Хранение информации на основе смыслов. Создание центров кристализации; 
• Очищение памяти. Управляемое забывание;
• Память в Измененном Состоянии Сознания.

"Я слово позабыл, что я хотел сказать, и мысль бесплотная в чертог теней вернулась". Осип Мандельштам

Свойство психики, когда сумма качеств/свойств не может дать представление об общем, ибо оно не сумма и способно качественно преобразовываться, хотя сознанию кажется, что суммируя данные, можно сделать простой вывод. Холизм - это своебразный высший принцип целостности сущего, рассматривающий все сферы мироздания как всеохватывающую Целостность. Принцип  "Целое больше суммы его частей" относится и к человеческой личности, где неразделимо существуют целостности материального и духовного, объективного и субъективного, внешнего и внутреннего, иррационального и рационального.

Умение воспринимать и рассматривать внутренний и внешний миры как целостность полностью меняет жизненные цели и помогает обрести смысл жизни.

• Феномен целостности;
• Иерархия целостностей и идея Духовного единства;
• Создание единой картины мира - целостности мироздания;
• Эволюция целостностей;
• Творение как холистический процесс — процесс создания новых целостностей;
• Многомерный и мистический характер Фактора Целостности;
• термин “X.”, обозначающий Принцип Целостности.

"Некоторые люди обладают способностью так удачно разъединять две противоречащие друг другу мысли, что они никогда не встречаются в их сознании". Роберт Музиль

Свойство психики, когда возможно внезапное возникновение нового качественного скачка.  При этом Развитие личности не основывается на закономерности количественных накоплений, а возможно как скачкообразный процесс возникновения новых высших качеств, за счет вмешательства рационально непознаваемых сил (божественных). Внутренний и внешний миры рассматриваются как самодвижущаяся динамическая система, где возможно предвидение и познание процесса возникновения новых качеств, так как все существующее на Земле образует единую цепь, каждое из «звеньев» которой «делится» свойствами со своим «соседом по цепи».

Умение ощутить и воспользоваться волной творения для собственной эволюции и развития.

• Понятие «эмерджента» - возникновения без видимой или логически понятной причины;
• Учение о слоях, ступенях бытия, или уровнях существования, которые качественно отличаются. Чистое движение, материя, жизнь, мышление (сознание). При этом каждая последующая предстает как божественная, по отношению к предыдущей, включая и подчиняя его себе;
• Понятие nisus (лат.  порыв, устремление) как стремление к божественному, высшей точке развития. Своеобразный порыв Вселенной к еще не достигнутым уровням существования.

"Необратимо текущее время создает все новые и новые конфигурации, которые, разрушая старое, вбирают в себя прошлое как фундамент дальнейшего роста". 

Умение разума самостоятельно прийти к выводу, используя весь доступный ему потенциал мышления, включая как осознаваемую (сознание), так и неосознаваемую (подсознание) части личности, объединяя их деятельность для решения задач, не имеющих логического, основанного на предыдущем опыте решения. Это один из методов Познания, неоднократно применявшийся людьми высокого уровня - Сократ, Платон, Декарт - для пробуждения качества познания у учеников, когда учитель задавал наводящие вопросы, побуждая ученика как бы самому находить ответы. 

Пробуждение Познания знаменует собой переход личности на следующую эволюционную спупень, становясь фундаментальным качеством для всей последующей эволюции Духа. Определяя Цель Духа и Смысл Жизни тела на все воплощения.

• Понятие определенности;
• Понятие неопределенности;
• Стремление к познанию неопределенности и выход за пределы информированности; 
• Пути и методы Познания;
• Интуиция и Познание.

"Глубокие мысли всегда кажутся до того простыми, что нам представляется, будто мы сами додумались до них". Анри Маре

"Интуиция - случайное попадание божественной мысли в человеческую".

Творение собственного Мира Мысли, единого с Миром Духа.

Идущего тропой Познания и свободного от пут Судьбы.