Миссия Школы - Миссия Ордена

Лео:

Долго вынашиваемая идея Миссии в конце концов родилась, причем, быстро и легко.

То, что получилось .... вполне тянет на Миссию Школы, по крайней мере, я так ее чувствую.

А возможно, и на миссию Ордена, если вас воодушевляют изложенные в ней цели.   

1.  Мы верим, что наши знания и умения могут быть ценны для людей, ищущих свое место в мире, свой Путь. Для тех, кому мало общеизвестного, общепринятого, привычного.

2.  Мы обладаем жизненным опытом и знаниями более чем нескольких жизней, каждая из которых была посвящена выходу за рамки Судьбы.

3.  Наши Учителя - это яркие личности прошлого и настоящего, оказавшие огромное влияние на развитие человеческой цивилизации.

4.  Мы знаем, что в мире множество людей ищут тех, кто покажет им Чудо, или, как минимум, приведет к нему. Они надеются, ищут, разочаровываются. Падают и вновь встают. Раз за разом отчаиваются, но все равно продолжают искать. Мы знаем. Мы сами такими были.

5. Мы долго искали собственный Путь и свою Миссию. И поняли, что наивысшее воодушевление приходит, когда мы ведем учеников ко входу на тропы неведомого.

6.  Мы воспринимаем свою Миссию как Путь и Благо. Привести заблудшего, потерянного к выходу из клетки обыденного. Не просто показать Чудо, а дать шанс на создание его самому.

7.  Наш Метод - убедить тех, кто жаждет Чуда, - но ошибочно ищет его вовне, - посмотреть в себя. Попытаться осознать, что именно там следует искать Бога. Сначала в себе, потом - в других и далее во всем. Чудеса всегда с нами и в нас, но увидеть это может лишь нашедший.

8.  Наш Путь - быть проводниками на тропах неведомого.

Искушая тайной и могуществом, воодушевляя озарением и свободой, создавать не существовавшие ранее дороги. Быть теми, кто видит Бога в других, чувствует в себе, и стремится пробудить его в Мире и учениках.

9.  Я пишу Мы, ибо каждое из прошлых Я выстрадало эти слова, но не сразу осознало Смыслы за ними.

10.  Мы пишем Мы, поскольку вместе с другими Мы и Я воспринимаем этот Путь своим, а Миссию – истинно воодушевляющей.